Praktijkgerichte havo (havo-p)
Vanaf het schooljaar 2026-2027 volgen alle leerlingen in havo 4 dit praktijkgerichte programma. Het vak wordt niet in het reguliere rooster geplaatst, maar geconcentreerd aangeboden tijdens de Lyceumweken en in de tweede helft van het schooljaar. Wij bieden hierin zowel de variant technologie als de variant maatschappij aan.
Het programma is opgebouwd uit drie fasen:
- De basis leggen (Lyceumweek 1): De focus ligt op professionele vaardigheden die onmisbaar zijn in de praktijk. Leerlingen leren onder andere zakelijk communiceren, een cv opstellen, pitchen, koud bellen en onderzoeken hun eigen interesses.
- Oefenen in de school (Lyceumweek 2): Leerlingen passen een vaste methode voor praktijkonderzoek toe op interne vraagstukken binnen een vertrouwde omgeving. Denk aan onderzoek naar de sociale cohesie in de bovenbouw of het optimaliseren van de parkeerlogistiek rondom evenementen.
- De regio in (tweede helft schooljaar): De leerlingen gaan de school uit voor het echte werk. Ze voeren praktijkvraagstukken uit voor externe opdrachtgevers. De eerste samenwerkingen in de regio zijn al rond, onder andere met De Levende Tuin in Bleiswijk, de Excelsior Foundation en Kinderdagverblijf de Paddestoel.
Wat is havo-p en waarom havo-p?
Op het Wolfert Lyceum zien we onze havoleerlingen als intelligente doeners. Het praktijkgerichte programma (havo-p) is een nieuw, verplicht examenvak dat perfect aansluit bij deze kwaliteiten. Binnen havo-p wordt abstracte theorie tastbaar gemaakt door leerlingen kennis te laten maken met de buitenschoolse praktijk. Zo krijgen hun praktische en sociale talenten de ruimte die ze verdienen.
Waarom kiezen we voor havo-p?
- Betere voorbereiding op het hbo: Leerlingen ontwikkelen onmisbare vaardigheden zoals samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, ontwerpen en onderzoeken. Dit legt een stevig fundament voor het vervolgonderwijs.
- Bewustere studiekeuze: Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) staan centraal. Door zich te oriënteren op verschillende beroepen en opleidingen, kunnen leerlingen betere keuzes maken voor de toekomst.
- Daltonidentiteit: Het programma sluit naadloos aan bij onze kernwaarden: zelfstandigheid, samenwerken en reflectie staan centraal wanneer leerlingen binnen en buiten de schoolmuren aan de slag gaan.