Met veel enthousiasme delen we dat we, na goedkeuring van de medezeggenschapsraad, officieel van start gaan met havo-p (praktijkgerichte havo). Achter de schermen is hier de afgelopen periode hard aan gewerkt en we zijn blij dat we deze volgende stap nu kunnen zetten.
Maar wat is havo-p precies?
Havo-p is een onderwijsvorm waarin theorie en praktijk nadrukkelijk met elkaar worden verbonden. De kennis en vaardigheden die leerlingen in de lessen opdoen, passen zij direct toe in echte opdrachten van echte opdrachtgevers, zoals de school, de gemeente of lokale organisaties. Zo ervaren leerlingen waar ze het voor doen en hoe hun kennis in de praktijk tot leven komt.
Op het Wolfert Lyceum hebben we ervoor gekozen om havo-p een vaste plek te geven binnen het onderwijsprogramma. Dit betekent dat alle leerlingen in 4 havo deelnemen en zo de kans krijgen om praktijkervaring op te doen én belangrijke vaardigheden te ontwikkelen.
Binnen havo-p staat leren door doen centraal. Leerlingen werken samen, doen onderzoek, ontwerpen oplossingen en presenteren hun ideeën. Ze ontwikkelen vaardigheden die essentieel zijn voor hun vervolgopleiding en loopbaan, zoals samenwerken, kritisch denken, initiatief nemen en creativiteit. Gedurende het traject bouwen zij een portfolio op waarin hun groei en ervaringen zichtbaar worden. Zo sluiten we nog beter aan bij het hbo en vergroten we de betrokkenheid en motivatie van onze leerlingen.
Voor de leerlingen die volgend jaar in havo 4 zitten, betekent dit een onderwijsprogramma dat hen actief uitdaagt en voorbereidt op de praktijk. We starten het schooljaar met de Practice Prep Days, waarin leerlingen vaardigheden trainen zoals pitchen, solliciteren en professioneel communiceren. Daarna gaan zij aan de slag met zogenoemde School Cases: praktijkgerichte opdrachten waarbij de school zelf de opdrachtgever is. Zo denken leerlingen bijvoorbeeld mee over het verminderen van drukte in de trappenhuizen of werken zij aan ideeën rondom klimaatbestendigheid van het gebouw. Hun ideeën doen ertoe en kunnen echt impact hebben.
In het tweede halfjaar zetten leerlingen deze ervaring voort in opdrachten voor externe opdrachtgevers. Zij gaan in contact met organisaties uit de omgeving van de school en werken aan vraagstukken die daar spelen. Zo ontstaat een waardevolle wisselwerking: leerlingen doen praktijkervaring op en ontwikkelen hun vaardigheden, terwijl organisaties profiteren van frisse ideeën en nieuwe perspectieven. Op deze manier verbinden we de school nog sterker met de wereld daarbuiten.
Het ontwikkelteam achter havo-p bestaat uit een mooie afspiegeling van onze school: Quirine Bronstring (decanaat), Maxime Hoek (profielwerkstuk), Yannick van den Bos (bètavakken) en Jasper van der Hoek (maatschappelijke kant). Samen hebben zij een sterk en doordacht programma ontwikkeld dat aansluit bij de behoeften van onze leerlingen.
We kijken er enorm naar uit om met havo-p aan de slag te gaan. Heeft u ideeën, werkt u bij een organisatie die een interessante opdracht kan bieden of denkt u graag met ons mee? Laat het ons vooral weten. Samen zorgen we voor een krachtige, betekenisvolle en praktijkgerichte leerervaring voor onze leerlingen. Meer weten? Bekijk het filmpje voor leerlingen of neem een kijkje op de website van havo-p.
