Stages op Wolfert Dalton

Deze opdracht geldt ook voor onze stagiairs. Deskundigheidsbevordering, teamvorming, coaching, intervisie en functiedifferentiatie zijn voorbeelden van middelen waarin wordt geïnvesteerd om de competenties van medewerkers te vergroten.
Van medewerkers verwachten we dat zij ambitieus en resultaatgericht zijn en een open, leerlinggerichte instelling hebben, gericht op het ontdekken van kansen.

Wat hebben wij te bieden aan ambitieuze stagiairs?

· Een school met een uitdagende pedagogische onderwijsvisie, waarin niet alleen de educatieve functie belangrijk is, maar juist ook de vormende taak op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling. In het onderwijs staat - conform de daltonwerkwijze - de individuele leerling en niet de leerstof centraal. Alle leerlingen krijgen onderwijs op maat, daarbij ondersteund door de digitale leeromgeving.

· Een onderwijsorganisatie waarin ruimte is om uitdagingen aan te gaan, risico’s te lopen en fouten te maken. Wolfert Dalton is een dynamische school waar op dit moment belangrijke onderwijsvernieuwingen een vorm krijgen. Denk hierbij aan:
- implementatie van leergebieden. Omdat leerlingen verschillen, wordt gebruik gemaakt van tempodifferentiatie en een grote variëteit aan werkvormen. Leerlingen werken in leergebieden, klasoverstijgend, waarin vakkenintegratie centraal staat;
- het vormgeven en implementeren van leerlinggestuurd onderwijs met veel aandacht voor vaardigheden van leerlingen;
- het ontwikkelen van kenniskringen zoals het nieuwe leren binnen daltononderwijs en E-learning in relatie tot het daltononderwijs;

· Een school met begeleiding op maat. Bij Wolfert Dalton is maatwerk het uitgangspunt bij competentiemanagement. Dit geldt ook voor de stagiairs. Wolfert Dalton is een opleidingsschool die stagiairs heel veel mogelijkheden biedt om haar of zijn competenties als toekomstig docent maximaal te ontwikkelen. Als stagiair krijg je begeleiding van zowel de vakcoach als van de intern opleider. Je vakcoach is je directe begeleider in de dagelijkse onderwijspraktijk: hij/zij begeleidt je in de klas en speelt een vitale rol in de opstelling en ontwikkeling van je leerwerkplan.


Coachingsgesprek

De intern opleider is verantwoordelijk voor alle activiteiten in het kader van opleiding en begeleiding van startend onderwijsgevend personeel/ stagiairs. Zij is onder andere verantwoordelijk voor de organisatie van het begeleidingssysteem via de coaches en de vakoverstijgende begeleiding. Belangrijke instrumenten daarbij zijn onder andere het uitvoeren van lesbezoeken, het opstellen van begeleidingstrajecten en het organiseren en leiden van intervisiebijeenkomsten en trainingen en scholing. De trainingen en scholing worden vooral voor startende docenten, mentoren en stagiairs georganiseerd. Denk hierbij bijvoorbeeld aan activerend en gedifferentieerd werken in de klas, klassenmanagement en mentorvaardigheden.
Wij houden voor alle startende docenten en stagiairs zes keer per jaar een intervisiebijeenkomst. Tijdens deze bijeenkomsten wordt gewerkt met de incidentmethode. Daarnaast organiseert de intern opleider om de acht weken een aparte bijeenkomst voor stagiairs waarin de nadruk vooral ligt op de voortgang van de stage.
Voordat het schooljaar officieel start, namelijk de laatste vrijdag van de zomervakantie, is er een kennismakingsbijeenkomst op de school waarin onder andere een aantal praktische zaken aan de orde komen.


Mevr. Van Loon

Lees hier later meer over deze vorm van uitdagend onderwijs, waarbinnen jij wellicht graag stage wilt lopen! Voor meer informatie kun je contact opnemen met interne opleider / begeleider, mevrouw Van Loon, mvl@wolfert.nl.

Hier kun je lezen voor welke stageplekken we het komend schooljaar kandidaten zoeken.

Voor stagemogelijkheden binnen de gehele scholengroep Wolfert van Borselen kunnen belangstellenden een mailtje sturen. Het centrale mailadres is: stage@wolfert.nl.