Mentorprofiel Wolfert Dalton

Leerlingbegeleiding op maat
Als leerling breng je een belangrijke periode van je schooltijd in school door. Maar een school is meer dan een gebouw. Onderwijs is ook een reis naar volwassenheid, een ontdekking van talenten en begaafdheden.
Van tijd tot tijd kun je wel een steuntje in de rug gebruiken. Niet alleen bij het verwerken van de stof, maar ook op emotioneel en sociaal terrein kunnen er veel hobbels op je pad zijn. Als Wolfert Dalton willen we dat uiteindelijk iedereen goed uitgerust op intellectueel, sociaal, creatief, sportief en emotioneel gebied de school verlaat om een passende vervolgopleiding in te stappen. Met kennis en vaardigheden die daar een grote rol spelen. Daar zorgen we voor.

De mentoren op Wolfert Dalton spelen daar een belangrijke rol in.
Wat doet een mentor dan zoal op Wolfert Dalton?

Mentoras van Mykene: de zoon van Alcimus. Odysseus vertrouwde hem bij zijn vertrek naar Troje de opvoeding van zijn zoon Telemachus en de zorg voor huis en hof toe.

De mentor is de leerlingbegeleider en zal dus, wanneer de vertrouwensband tussen hem en een leerling in gevaar komt, verwijzen naar de teamleider. De mentoren worden aangestuurd door de teamleider.

De taken van een mentor omvatten de volgende gebieden:

A. Studieresultaten

De mentor heeft inzicht in de studieresultaten van de leerlingen in zijn klas. Via het cijferprogramma Magister is inzicht te krijgen in de resultaten van alle vakken. Ook ouders kunnen via Magister de cijfers inzien van hun zoon/dochter!
De mentor bereidt met de teamleider de leerlingbespreking en eindrapportvergadering voor en leidt deze vergadering. Mentor en teamleider maken vooraf een lijst over welke leerlingen gesproken gaat worden (twee dagen van te voren bekend bij de belanghebbenden). Ook de klas als geheel kan besproken worden.
De mentor zorgt voor verslaglegging van de besprekingen en zorgt dat die wordt verspreid (indien nodig) en in het dossier van de leerling terecht komt.
De mentor reikt de rapporten uit.
De mentor is voor de ouders het eerste aanspreekpunt m.b.t. de resultaten en spreekt ouders (en leerling) op de ouderspreekavond
De mentor spreekt collegae aan bij opvallende resultaten en informeert, indien nodig, de teamleider.

B. Absentie

De mentor volgt de absentie- en verzuimgegevens en neemt indien nodig contact op met ouders.
De mentor meldt, na telefonisch contact met ouders, zorgwekkend en / of opvallend verzuim aan de zorgcoördinator.

C. Dossieropbouw

De mentor neemt kennis van het leerlingdossier en verzamelt relevante gegevens van leerlingen, zodat het leerlingdossier verder kan worden opgebouwd.
De mentor draagt aan het eind van het schooljaar intern de dossiers aan de nieuwe mentor.
De mentor is contactpersoon voor de school van herkomst voor deze leerlingen!

D. Studiekeuze en loopbaanoriëntaties

De mentor ziet er in samenspraak met de decaan op toe dat leerlingen zich voldoende oriënteren alvorens keuzes te maken voor vervolgonderwijs, sector-, profielkeuze of beroep.

E. Sociaal-emotionele begeleiding

Voor de leerlingen is de mentor de eerstaanspreekbare persoon wanneer er problemen zijn. De mentor kan doorverwijzen naar de teamleider of zorgcoördinator (dit laatste altijd met toestemming van ouders).
De mentor zorgt voor een goede introductie van nieuwe leerlingen in zijn klas.
De mentor is verantwoordelijk voor de uitvoer van een eventueel plan van aanpak.
Waar nodig neemt de mentor toetsen en vragenlijsten af.

F. Stimuleren

De mentor stimuleert en bewaakt het groepsproces.
De mentor probeert de leerling zoveel mogelijk gemotiveerd te houden.

G. Overleggen / informeren

De mentor informeert de teamleider, docenten en onderwijs-ondersteundend personeel over relevante informatie over zijn/haar leerlingen.
De mentor zorgt d.m.v. regelmatig e-mailcontact dat de ouders op de hoogte zijn van wat er in de groep / op school speelt. Ter indicatie: elke periode minimaal eenmaal een informatiebrief naar de ouders.
De mentor zorgt voor een kort, geschreven commentaar op het rapport van elke leerling.

| Sitemap | Colofon | Disclaimer