|
|
Leerlingparticipatie, typisch Wolfert Dalton!Op Wolfert Dalton betekent leerlingparticipatie meedenken, meedoen en meebeslissen in alle zaken die de leerling direct en indirect aangaan.
Binnen de filosofie van het daltononderwijs zien we graag dat leerlingen een vorm van zeggenschap hebben over hun eigen leefomgeving en onderwijsleersituatie, dat ze echte keuzes kunnen maken die voor hen belangrijk zijn. Heel belangrijk binnen ons daltononderwijs is de leerlingen actief te laten deelnemen aan hun eigen leerproces: tijdens de daltonuren of binnen de leergebieden kunnen ze zelf bepalen op welke manier ze de doelen halen die omschreven staan in de (digitale) studiewijzers. Zo worden ze uitgedaagd om te proberen zelf de beste leerstrategie te ontdekken.
.bmp) Participatie en verantwoordelijkheid
Voorbeelden?
leerlingenraad
beoordelen van docenten
Assistentie bij diverse avonden, ICT en TD
Selectiecommissie en tevredenheidspeilingen
Tutorschap
.jpg)
Participatie en verantwoordelijkheid
We willen leerlingen een relatie laten ervaren met hun omgeving en verantwoordelijkheid laten nemen voor hun eigen leef- en werkomgeving. Door de verantwoordelijkheid bij de leerlingen te leggen willen we ze uitdagen daadwerkelijk eigenaar te zijn van hun onderwijs. Leerlingen moeten zich dus geaccepteerd weten, weten dat ze erbij horen, het gevoel hebben welkom te zijn zodat ze graag naar school gaan. Dat is weer een verantwoordelijkheid van de school.
Leerlingparticipatie op Wolfert Dalton moet naar onze mening heel breed worden genomen. In de praktijk verwachten we van personeel en leerlingen dat er een soort basishouding is, gebaseerd op wederzijds vertrouwen en gezamenlijke verantwoordelijkheid. De “Promissie” is hiervan een duidelijk voorbeeld op Wolfert Dalton.
terug naar menu
Participatie betekent ook:
• Leerlingen enthousiasmeren voor de leerlingenraad
Elke klas wordt gevraagd een leerling zitting te laten nemen in de leerlingenraad. De leerlingenraad heeft invloed op de regels en afspraken die er in de school zijn. Zij mogen daarover meedenken en meebeslissen. Ze leren hier dan ook vergaderen, organiseren, plannen en samenwerken. Immers, hoe besluit je gezamenlijk waar een schoolfeest wordt gehouden?
• Leerlingen beoordelen regelmatig de docenten op Wolfert Dalton
Binnen onze school werken we met twee soorten kwaliteitsmetingen voor docenten: Vragenlijst Instructiegedrag Leraren (VIL) en Vragenlijst Interactioneel Gedrag (VIG). Wolfert Dalton werkt met vastgestelde streefprofielen voor een onder- en bovenbouwdocent. De uitkomsten van de metingen worden met de docent en met de leerlingen doorgesproken en daar waar nodig worden verbetertrajecten bij docenten ingezet.
terug naar menu
• Leerlingen helpen en denken mee bij de uitvoering van schoolactiviteiten
U moet daarbij denken aan bijvoorbeeld informatieavonden, Open huizen en voorlichtingsavonden. Wat doen leerlingen zoal:
o leerlingen ontvangen de ouders; leerlingen als gastheer en gastvrouw bij de deur;
o leerlingen assisteren in de kantine;
o leerlingen ondersteunen de docenten bij verstrekken van informatie
o leerlingen verzorgen geluid, licht en alle andere vormen van technisch (ICT)beheer en ondersteuning.
Tijdens de opbouw voor de Open Dag
André aan het werk tijdens de voorstelling van ''Titus, een beetje Shakespeare', in de aula.
terug naar menu
• Leerlingen hebben zitting in selectiecommissies
Zij kunnen hierdoor meebeslissen over aanstellingen van docenten.
• Leerlingen kunnen bij ons tweejaarlijks hun mening geven....
over diverse thema’s binnen de school in een Leerlingtevredenheidpeiling. (zie de resultaten bij kwaliteitsontwikkeling)
• Tutorleren op Wolfert Dalton
Oudere leerlingen helpen de brugklassers met het leren studeren op een daltonschool. De ouderejaars hebben een mentorfunctie.
Door leerlingparticipatie te stimuleren willen we bereiken dat alle betrokkenen in de school gehoord worden en een stem hebben. We willen natuurlijk een school zijn waar leerlingen zich thuis voelen zodat ze graag naar school gaan.
Eigenlijk zijn we continu bezig onze leerlingen te vormen op betrokkenheid en verantwoordelijkheid.
terug naar menu
Leerlingparticipatie..dat is nou typisch Wolfert Dalton!
Veiligheid voor alles
|
|
