Werken op Wolfert Dalton

Docenten uit de bovenbouw tijdens een studiedag

Ambitieuze medewerkers in een ambitieuze organisatie
Wolfert Dalton beschikt over een groot potentieel aan kwalitatief hoogstaande, talentvolle en creatieve medewerkers. Het maximaal benutten daarvan is een opdracht en een belofte. Diversiteit binnen het onderwijs van Wolfert Dalton en mobiliteit biedt de medewerkers kansen hun ontwikkelingen en loopbaan uitdagend in te vullen.
De organisatiedoelstellingen vormen de kaders voor persoonlijke ontplooiing en de realisatie van persoonlijke ambities. Een brede, flexibele en proactieve inzet van medewerkers is noodzakelijk. Bij een ambitieuze organisatie horen ambitieuze medewerkers. Individueel ondernemerschap, samenwerking, ambitie om inhoudelijk door te groeien zijn enkele eisen die gesteld worden aan de medewerkers. Er is een competentieprofiel docent Wolfert Dalton vastgesteld.
Om dit te realiseren zal Wolfert Dalton de medewerkers op verschillende manieren optimaal ondersteunen en begeleiden. Daarbij hoort ook de ontwikkeling van systematische kwaliteitszorg toegespitst op personeelsmanagement.


Ondersteuning op Wolfert Dalton door o.a. intern opleider

Verder kunt u op deze pagina alles lezen over het integraal personeelsbeleid (IPB) op Wolfert Dalton en de stand van zaken ten aanzien van functiewaardering (FUWA-VO) en competentiemanagement (wet BIO).

	Brochure Algemeen_LR
	Brochure Wolfert_LR

» Dalton is no method, no system, Dalton is an influence, a way of life Op dit gedeelte van de site vindt u teksten die betrekking hebben op de voortschrijdende Daltonontwikkeling. Geïnspireerd door de Daltoncursus hebben de deelnemers (georganiseerd in DOP groepen) praktische ideeën ontwikkeld die in het schooljaar 2011 -2012 verder gestalte moeten gaan krijgen en in de schoolpraktijk verankerd moeten worden. Deze ideeën hebben betrekking op de volgende gebieden: 1. Visie op Dalton 2. Ontwikkeling Daltonuren 3. Mentoraat 4. Didactische werkvormen 5. Ontwikkeling daltonvaardigheden De eindproducten van deze DOP-groepen vindt u hieronder als download.   Downloads:    eindadvies DOP Daltonuren_1307693574.docx      EindverslagDOP4_1307694701.docx      Catalogus Didactische werkvormen_1307694779.pptx      presentatie dop 2_1307712559.docx      Daltonvisie juni 2011_1307693031.doc   » Lees meer

» Wat we willen bereiken Het profiel en karakter van Wolfert Dalton worden kernachtig in de missie samengevat: Kwaliteitsonderwijs in een rijke, internationaal georiënteerde leeromgeving voor actieve, nieuwsgierige leerlingen; onderwijs dat het vertrouwen heeft van betrokken ouders. Wolfert Dalton bestaat nog geen 5 jaar en heeft in hoog tempo een eigen profiel en karakter ontwikkeld. Wolfert Dalton is zich bewust van haar educatieve functie, maar daarnaast heeft de school een sterk vormende functie. Deze wordt vooral gekenmerkt door de gemeenschappelijke pedagogische onderwijsvisie, daltononderwijs. In het onderwijs staat - conform de daltonwerkwijze - de individuele leerling en niet de leerstof centraal. Alle leerlingen krijgen onderwijs op maat, daarbij ondersteund door de digitale leeromgeving. Wolfert Dalton wil in 2010 haar 10 doelstellingen gerealiseerd zien! » Lees meer

» Integraal Personeelsbeleid (IPB) Moderne arbeidsverhoudingen worden gekenmerkt door moderne arbeidsvoorwaarden. Modern geeft aan dat we binnen Wolfert Dalton een personeelsbeleid voeren dat aansluit bij de wensen en eisen die vanuit de arbeidsmarkt (de scholen) leven, maar ook bij de eisen en verlangens van degenen die bij ons werkzaam zijn. » Lees meer

» Functiewaardering (FUWA-VO) Sinds augustus 2003 wordt voor het waarderen van functies een nieuw functiewaarderingssysteem toegepast binnen de Wolfert van Borselen scholengroep. De implementatie van het nieuwe systeem is in fases verlopen. Naast het onderwijspersoneel (OP) zijn nu ook alle onderwijs ondersteunende (OOP) en managementfuncties (directie) beschreven en gewaardeerd. Het systeem heeft tot doel de te verrichten werkzaamheden en de daarbij behorende verantwoordelijkheden juist te waarderen. Binnen Wolfert Dalton is een eigen set van functies (functiebouwwerk) aanwezig. Onderaan deze pagina vindt u te downloaden documenten met de functieomschrijvingen voor schoolassistent, plv. locatiedirecteur en teamleider. Op deze pagina ziet u de FUWA-beschrijvingen van de functies: docent LB docent / coach LC seniordocent LD (kern)teamleider Download:    Kernteamleider.pdf   » Lees meer

» Competentieprofiel docent WD Hoe goed we ons onderwijs ook definiëren, het staat of valt met goede leraren. Dan is vervolgens de vraag wat een goede leraar is. Zo iemand moet in ieder geval heel wat in zijn/haar mars hebben. » Lees meer

» Mentorprofiel Wolfert Dalton Leerlingbegeleiding op maat Als leerling breng je een belangrijke periode van je schooltijd in school door. Maar een school is meer dan een gebouw. Onderwijs is ook een reis naar volwassenheid, een ontdekking van talenten en begaafdheden. Van tijd tot tijd kun je wel een steuntje in de rug gebruiken. Niet alleen bij het verwerken van de stof, maar ook op emotioneel en sociaal terrein kunnen er veel hobbels op je pad zijn. Als Wolfert Dalton willen we dat uiteindelijk iedereen goed uitgerust op intellectueel, sociaal, creatief, sportief en emotioneel gebied de school verlaat om een passende vervolgopleiding in te stappen. Met kennis en vaardigheden die daar een grote rol spelen. Daar zorgen we voor. De mentoren op Wolfert Dalton spelen daar een belangrijke rol in. Wat doet een mentor dan zoal op Wolfert Dalton? » Lees meer

» Vragenlijsten interactioneel leraarsgedrag en instructiegedrag In het kader van integraal personeelsbeleid maken we gebruik van externe instrumenten om de kwaliteiten van het personeel zichtbaar en bespreekbaar te maken. Wolfert Dalton kent hiervoor een model gerelateerd aan het Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Sinds 2004 is op Wolfert Dalton ervaring opgedaan met de instrumenten Vragenlijst Interactioneel Leraarsgedrag (VIL) en de Vragenlijst Instructie Gedrag (VIG). Het model voor interactioneel leraarsgedrag wordt weergegeven in hetzelfde assenstelsel als dat van "de Roos van Leary". » Lees meer

» Links Hieronder vinden (aanstaande) medewerkers belangrijke links. Werkt er een link niet? Gaarne melden aan ent@wolfert.nl. » Lees meer

» Stages op Wolfert Dalton Wolfert Dalton is een ambitieuze school, die niet alleen de talenten en capaciteiten van leerlingen maximaal wil ontwikkelen en ontplooien, maar ook die van docenten en stagiair(e)s. Wolfert Dalton beschikt over een groot potentieel aan kwalitatief hoogstaande, talentvolle en creatieve medewerkers. Het maximaal benutten daarvan is een opdracht en een belofte. » Lees meer

» Vacatures VACATURES WOLFERT DALTON Wolfert Dalton is gevestigd in Rotterdam Hillegersberg. Het is een door leerlingen geliefde en ambitieuze daltonschool voor gymnasium, atheneum, havo en mavo. De relatief kleine school biedt een prettige en veelzijdige werkomgeving voor docenten en ondersteunend personeel. » Lees meer